为深入贯彻学习习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示，立足于构建“大格局”、用好“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，让思政课“立”起来、“厚”起来、“宽”起来、“强”起来，开启“大思政课”铸魂育人新篇章，进一步提高教师专业能力和教学水平,9月18日—20日，学院开展了为期两天的大思政一流课程设计教学工作坊活动，48位教师参加了此次活动。活动由党委委员、副院长刘志伟主持。
活动特别邀请南方医科大学董为人教授为老师们作了题为《基于胜任力的新时代医护课程大思政一流课堂及其设计》的专题报告。董为人旁征博引，用自己的医学教育经历生动阐释了“创新教育”“课程思政”“立德树人”的重要性，并全面回答了为何要强调创新、创新需要哪些元素、创新离我们远吗、创新培养之路径等问题。他强调，创新的本质就是思政，高等院校是培养中国特色社会主义建设者和接班人的主要阵地，教师不仅要把立德树人作为思想政治教育的根本任务，因事而化、因时而进、因势而新，更要以高度的政治自觉和思想自觉探索课程教学中思政改革创新的理论与实践，从优化内容体系、改革章节内容、创新教学方式方法等方面，多措并举创新课程思政教学改革。
活动期间，由不同学缘、专业背景的48位老师组成了6个学习小组，围绕一流课堂教学设计开展热烈讨论，并进行了组长汇报、组间互评、督导和教师点评、教授总评。不同学科背景的交互讨论,启发了思路，创新了想法，使广大教师从交流分享中学习典型做法，对比自身寻找不足，借鉴经验补齐短板。董为人教授还结合各小组的教学设计问题，为老师们做了针对性的课堂设计案例讲解。活动结束时，为48位教师颁发了结业证书。
此次工作坊活动主要通过讲座报告、分组研讨、实践反馈、案例分享4个环节展开，内容丰富、形式多样，使老师们受益良多。老师们纷纷表示，在未来的课堂教学中要牢固树立以学生为中心的理念，牢记产出导向的课程设计原则，持续加大课程思政改革、课堂教学改革，发挥课程主渠道作用，提升课程育人实效，推动学院教育教学质量进一步提升。
