关于加强学风建设的实施意见
为认真贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高学生素质和办学水平，现就我院学风建设提出如下意见：
一、学风含义
高等学校的学风主要是指教师在教学、科研和教书育人等方面体现出来的工作作风和学生在学习目的、学习态度和学习纪律等方面体现出来的学习风气。它是学校内教师和学生群体在教与学的实践活动中长期交互影响逐渐形成的行为风尚和传统。学风是保证教育质量的重要前提，是体现学生素质和风貌的重要标志。
二、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，深化教育教学改革，努力探索教师教学的积极性和学生学习的主动性。坚持“教育为主、管理从严、师生互进、齐抓共管”的原则，全面提高学生综合素质和学院办学水平。
三、建设目标
教师风范好，教学质量高；学习风气好，学习热情高；学术氛围好，活动水平高。
四、具体措施
1、加强学生思想道德修养，端正学习动机。要针对新形势下学生思想实际，加强学生的思想政治工作和文化素质教育，科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。不断增强学生的社会责任感，激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。积极开展马克思主义理论课和思想品德教育课的教学改革，发挥“两课”在思想政治教育中的主渠道作用。要把德育工作渗透到整个教育教学工作的全过程，并与解决实际问题相结合。要不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题，保证学生把主要精力放在专业知识学习、综合素质提高和专业能力培养上。
2、深化教学改革，抓教风促学风。要按照素质教育的要求，积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，大力推广使用现代化教学手段，提高课堂教学对学生的吸引力。及时修订人才培养方案和教学计划，推行学分制、主辅修制、研究性学习等一系列有利于学生自主学习的制度，强化学生的主体意识，提高学习效率。要在全院上下深入开展“师德师风”教育，确立“爱党爱国、献身教育、爱岗敬业、严谨治学、以身作则、为人师表、热爱学生、教书育人、关心集体、团结协作”的教师职业道德规范。要鼓励教师积极投身教学改革，追踪学科前沿，更新知识结构，提高教学水平。要遵循教学规范，严格执行课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度，奖优罚劣，优绩优酬。经常开展课堂教学竞赛、教研成果评比和优秀教师的评选活动，选拔骨干，铸造名师，充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。
3、严肃考试纪律，抓考风正学风。积极改革考试内容和方法，注重考察学生的创新精神和实践能力，加强考试的规范化和科学化管理，提高考试质量。严肃考场纪律，严格评分标准。坚决杜绝考试作弊现象，对于违反考试纪律的学生，按有关规定严肃处理。
4、强化班级管理，抓班风建学风。班主任要加强对班级学风工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生干部在学风建设中的作用。要建立健全班级规章制度，加强对教室、寝室、图书馆的管理，加大对学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度。要开展丰富多彩、健康有益的班级活动，创建求知上进、生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。各系各班级都要以创建优良学风入手，扎扎实实地推进班集体建设再上新台阶。
5、加强学生奖惩制度改革，以典型带学风。进一步加强学生奖惩制度改革，将学风作为学生奖惩的重要指标。在全体学生中开展“学风先进集体”、“学习标兵”等荣誉称号的评比活动，树立典型。结合 “四个学会”实施，将学生的进取精神和专业学习综合素质作为重要的评价手段，强化学生钻研专业知识的意识。
6、营造学术氛围，学风建设可持续发展。根据教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》，以创新精神和实践能力培养为重点，开展人文素质和科学素质教育，繁荣校园文化，不断提高学生的文化素质、教师的文化素养、大学的文化品位。经常邀请著名专家学者举办学术报告，支持教师开展跨学科交流。通过举办读书节、科技文化艺术节、学生课外科技作品竞赛、专业技能大赛等学习竞赛活动，让学生在活动中巩固知识，增长才干。要加学生社团的扶持和管理力度，让学生更好地发挥特长，施展才华。要组织学生到城乡进行社会调查和社会实践活动，在实践中锻炼能力、探索新知。美化校园，努力营造良好的治学环境和育人环境，使学风建设可持续发展。
五、基本要求
1、统一思想，提高认识。全院师生要进一步了解学风建设的重大意义，自觉投身于学风建设。各系要把学风建设作为重要工作来抓，常抓不懈；要对师生员工进行学风建设的教育，充分认识到学风的好坏直接影响到教育教学质量的高低，影响学院的声誉乃至学院的发展与生存。
2、加大宣传，营造氛围。大力宣传加强校风建设的目的和意义，使全院师生员工都来关心重视学院学风建设；各系负责组织召开不同层次的研讨会，使全体师生员工充分认识加强学风建设的重要性和紧迫性，并积极行动起来；同时以网络和活动为载体向全院学生发倡议书，开展学风建设大讨论，要求全体学生积极投身于学风建设之中。
3、认真组织，狠抓落实。从基础入手，狠抓现有制度的落实，加大监督检查力度。各系要结合学生日常管理规章制度，组织本单位开展规章制度的学习及对照检查工作。要充分发挥学校教学工作委员会、学生工作委员会等组织的作用，形成党委统一领导，党政工团齐抓共管的工作格局。
4、不断优化影响学校教学质量的内部因素(教师、学生、条件、管理等)和外部因素(方针、政策、体制等)，以育人为根本，以教学为中心，组织教育教学活动。
5、以教师为主导，学生为主体，师生相互配合实施教学过程。要严格执行教学规范和各项制度，保证教学工作稳定运行。
6、建立通畅信息反馈网络，定期开展教学质量检查和评估，完善质量监控体系。从严治校，从严执教，严谨治学，严格管理，为学风建设打下坚实的基础。
7、院党委、院行政要定期研究学风建设，坚持院领导定期听课、调研制度，及时发现并解决教风和学风建设中的问题。
8、教务处、学生处是学校教学工作管理和学生教育管理的主要职能部门，在学风建设中起着非常重要的作用。要建立一支敬业精业、精干高效、协作创新、相对稳定的教学管理干部队伍，不断提高管理水平和工作质量，不断增强学风建设意识，以求真务实的工作作风带动学风建设。
9、班主任处在班风学风建设、学生成长成才的关键位置上，要做到政治坚定、品德高尚、责任心强、乐于奉献、精于育人。要切实加强班主任队伍建设，建立健全选拔、培训、聘用、考核等管理制度。
10、各教学单位和教辅部门要把学风建设纳入工作职责范围，保证学风建设朝着正确的方向健康发展。
六、奖惩
每年要对在学风建设中成绩突出的先进集体和优秀个人进行表彰，并召开表彰大会，交流学风建设经验。对在学风建设中表现较差的单位和个人，不得参评学院“先进集体”和“先进个人”的评选。
