创建学习型班级宿舍和争当学习型人才方案
我们所处的时代，是一个以发展论英雄的时代，又是一个终身学习的时代。知识不断更新，科技不断突破，经济不断发展，对劳动者素质的要求越来越高。置身快速而复杂的时代变革中，只有与时俱进，以勤奋学习为乐，以知识更新为荣，积极应对变化，才能紧握成功的钥匙，掌握发展的主动。知识改变命运，学习创造未来,这已是一个不争的事实。根据学院的总体安排，经学生处处务会议研究，决定在各班级和学生中开展创建学习型班级、学习型宿舍和争当学习型人才的活动。
现将有关事项通知你们，望能遵照要求结合班级学生实际情况，扎扎实实、深入细致地开展下去，为建设学习型学院打下良好的基础。
一、指导思想
以江总书记"三个代表"的重要思想和"构筑终身教育体系，建设学习型社会"的要求为指导，积极创建学习型班级和宿舍，努力营造"人人乐于学习、时时处处学习"的氛围，不断提升班级和宿舍的学习力与创造力，增强广大学生的创业意识、创造精神、创新能力和自我发展能力，为培养适应时代发展和医药经济建设高素质的高等专业人才做出新的贡献。
二、总体目标
创建学习型班级和学习型宿舍的总体目标是：构筑学习型班级、宿舍的基本框架，建立健全与时代发展相适应的比较完备的学习型班级和学习型宿舍体系，制定学习型人才基本标准和培养落实考核办法；把全院各班级和宿舍真正建设成学习型班级和学习型宿舍，着力培养学习型人才。
三、工作重点
1、树立"学习为本"的理念。学习是人生的基石，是发展的动力，是成功的保障，只有树立起"学习为本"的理念，才能形成一个良好的学习态度和学习意识，才能为创建工作打下坚实的基础。
2、树立"终身学习"的理念。持续不断地学习不仅是你得到工作的先决条件,而且是一种主要的工作方式,学习将是劳动的新形式.只有时时处处学习，终身接受教育，才能不断提升自身素养、工作水平和生活质量，取得长足发展的空间，真正做到与时俱进。
3、树立"生活学习化、学习生活化"的理念。大量的学习是在生活中、交往中、工作中发生的，学习的内容不仅包括知识、技能，还包括态度、方法、行为习惯等。学习与生活双向强化是创建学习型班级、学习型宿舍的基本形式，只有"生活学习化、学习生活化"， 才能不断适应学院培养高素质人才的需要，不断适应市场对医药经济建设人才的需求。
4、树立"团队学习"的理念。把个人基础上的学习上升为组织的学习，通过班级、宿舍的学习与交流，形成以多信息、多反思、资源共享为基础的学习模式，使个人知识储备变为社会知识资本。
5、树立"创新性学习"的理念。继承是学习，创新也是学习，而且是更重要的学习，要善于进行创新性学习。学习重在创新，学后要有新的行为，是创建学习型班级和学习型宿舍、争当学习型人才的灵魂，通过"创新性学习"改变传统的思维方式和行为习惯，在学习、工作、生活中勇创新思路、新观点、新做法、新成果。
四、基本原则
1、共同目标原则。建设学习型班级和学习型宿舍是建设学习型学校的重要组成部分，必须按照学院的总体要求，以“培养高素质医药经济建设人才”为共同任务，建设学习型班级和学习型宿舍。
2、与时俱进原则。建设学习型班级和学习型宿舍应在坚持业已形成的好的学习制度、组织形式、组织方法与基本经验的同时，努力按照新形势和新任务的要求，解放思想、积极探索新的学习形式、学习方法，不断充实新的学习内容，保证取得新的成效。
3、合力推进原则。建设学习型班级和学习型宿舍是一项长期的系统工程，各班级要在学生处的统一安排和要求下，政治辅导员（班主任）、班委会、宿舍长要切实负责、齐抓共管，保证建设学习型班级和学习型宿舍的各项目标任务落在实处。
4、全员参与原则。建设学习型班级和学习型宿舍是全体学生的共同任务，也是培养学习型人才的有效形式，各班级应采取行之有效的措施，积极营造讲学习的良好氛围，建立健全促进学生学习的良性运行机制，优化学习环境，调动学生自我教育、自我学习的积极性。
五、基本内容
1、继续抓好班级特色建设和学生课外活动小组工作，重点学好和专业有关的知识、技能、法规以及超前的理念、先进的管理等内容，进一步完善学生学习成绩考核与考勤管理制度，深入持久地开展学生学习纪律的整顿。
2、认真落实"素质教育实施方案"，进一步强化学生的行为规范养成教育、人文素质教育、法律法规教育、职业形象训导等工作。
3、积极创造条件，丰富学生的课外生活和课余活动，对已成立的或即将成立的学生社团、兴趣小组要建立健全活动机制，规范活动内容。各班级要针对学生的不同兴趣爱好成立相应的学习小组。
4、紧紧围绕学生管理和学生素质教育的重要课题，组织多层面、经常性的专题讲座和经验交流活动。
5、继续实施“学生成才工程”。积极组织广大学生开展电脑、外语、体育、普通话、书法、思想品德等达标活动，坚持不懈地对学生进行行为规范、社交礼仪、职业形象的管理和训导。
6、深入开展创新活动。通过社会实践、学习方法交流、技能比武、科技论坛、主题辩论、才艺展示等活动和表彰命名“班级特色建设示范班”、“学习型班级先进奖”、“班级建设单项奖”、“学习型宿舍示范奖”、“学习型学生先进奖”等工作，激励学生学习、创新，推进学习型班级和学习型宿舍的建设。
六、主要载体
1、用学生能够接受的方式深入浅出地培养学生强烈的学习意识、通俗易懂地融入学习内容、寓教于乐地形成文化特色，使班级文化建设与学习型班级建设交相辉映。
2、构筑交流平台。交流平台将是新形势下学生交流体会、获取信息、共享成果的有效载体。各班级、宿舍、社团组织、兴趣小组对交流平台的设置要建立在公开、公众、共享的基础上，使学生在这交流平台上愿意交流、能够交流并达到通过交流提高素质、丰富知识、增强竞争、强化适应的学习目的。
3、营建各种阵地。要充分依托学院的各种教育资源，整合教学优势，扩大课外活动规模，采取“读书”活动、学术报告、科技论坛、知识竞赛、技能大赛、校园文化节、校园科技周、主题月活动等载体活跃学习形式、丰富学习内容、延展学习空间。
七、运行机制
1、建设学习型班级和学习型宿舍是一项长期而复杂的工作，不能一蹴而就，更不会一创就“灵”，必须周密安排、会理部署、精心组织，才能达到良性运行、优势联动的目的。
2、强化目标管理机制。建立个人学习目标与班级、宿舍创建目标，增强全体学生“学习改变观念、改变行为、改变命运”的理念和为实现个人价值、班级、宿舍目标而努力学习的内在动力，通过目标管理变“要我学”为“我要学”，真正形成“人人学习、时时学习、处处学习、终身学习”的良性运行机制。
3、建立激励互动机制。学习型班级和学习型宿舍建设一定要善于运用激励手段，通过表彰、奖励、推优等各种方式激发学生的动机、增强学生的动力，以迸发出高度的积极性和良好的创造性。
4、培育良好的创建风气。学习型班级和学习型宿舍创建是一个长期过程，能否树立一个真实、扎实、严实的创建风气至关重要。为此，各班级、各宿舍在创建过程中一定要克服三个误区：一是只求表面不求实质；二是只求模仿不求特色；三是只求热闹不求实效。建设学习型班级和学习型宿舍是一项实实在在、踏踏实实的工作，来不得半点虚伪，草率、应付过不了关。各班级、宿舍一定要以严肃、认真、踏实、严谨的作风开展工作，确保创建工作收到实效。
5、建立考核评估体系。各班级要从本班实际情况出发，对创建工作建立相应科学合理、规范有序的考评方式，可以是检查、交流、评比，也可以是点评、总结、验收。对学习型宿舍、小组，学习型班委、学习型学生也要在明确责任的前提下制定一定的考评原则和方法，通过各种形式的考评督促创建、推动创建、完善创建。
6、健全领导机构。学生处将成立创建学习型班级、学习型宿舍、争当学习型人才活动工作组，并建立联席会议制度，定期研究、部署、指导、督促和协调各班级、宿舍的创建工作。各班级要在政治辅导员（班主任）的亲自领导下成立班级创建工作指导组，明确各组织成员的责任和目标。
八、考核评估
学习型班级的考核评估基本标准：
1、建立相应的组织领导机构；
2、制定班级学习规划和个人学习计划；
3、形成良好的学习机制和组织形式，有利于同学之间的相互影响、沟通和知识共享，以实现“人人是主人、人人争主动、人人求创造”的班级建设目标；
4、具有确定的学习内容和完整的学习记录；
5、体现新的作为或成果，即：学生学业成绩是否提高；班风建设是否有成效；学风是否有根本性的好转；学生违纪率是否有明显的下降；学生的日常行为是否符合要求。
学习型宿舍的考核评估基本标准：
1、宿舍成员都能确立终身学习的理念，能够自觉学习，使学习成为宿舍生活不可缺少的重要组成，制定宿舍学习规划和个人学习计划；
2、在平等、民主、相互尊重的基础上，形成良好的学习机制和组织形式，能建立起畅通无阻的沟通渠道，形成相互关心、相互支持、共同发展的温馨氛围与成长模式，促进宿舍成员的共同进步；
3、既重视学习专业知识，更注重在生活、实践、社会和大自然中学习，具有主动适应外部环境变化，提高自主创业意识和理智地化解各种矛盾等能力；
4、具有确定的学习内容和完整的学习记录，学习机制能激发成员积极进取、乐观向上，不断发展智能素质，培育生活情趣，塑造高尚人格；
5、具备良好的学习力和创造力，能从实际出发不断宿舍文化建设，具有满足宿舍成员学习生活化、生活学习化需求的功能；
6、在全校性或班级活动中有新的作为或成果。
学习型人才的考核评估基本标准：
1、能不断理清个人的真实愿望,集中精力、培养耐心、实现自我超越；同时，能清醒地看到什么对我们最重要，如何更清楚地看清目前的真实情况；
2、能不断地适应形势的变化，改善自身的心智模式。否定旧的思维定势，树立新的思维观念、运用新的思维方法；
3、具有一定的创造性张力，清楚班级的共同目标和同学们所持有的意象或愿景，知道我们想要创造什么；同时，能更清醒地认识到自己现在的实际能力与实现愿景目标的差距；
4、具有战胜一切阻力的意志力。能抛弃自己的利益，为集体共同目标的实现尽职尽责。
二○○三年三月六日
